Perché alcuni allievi imparano più facilmente di altri? Cosa rende alcuni insegnanti più efficaci? Quali sono le chiavi per ottenere un apprendimento efficace?
Le risposte fornite dalla Programmazione Neurolinguistica a queste domande sono sorprendenti. Non è infatti una questione di intelligenza, quanto di comprendere come l’insegnare e l’apprendere vengono realizzati nella mente.
Troppo spesso la formazione degli insegnanti è poco focalizzata sugli skill comunicativi: gli insegnanti devono predisporre programmi didattici, preparare materiali, imparare i principi della pedagogia, ma non vengono addestrati a comunicare agli studenti in un modo efficace, né i principi in base ai quali la mente umana processa le informazioni.
Questo corso vuole colmare questo gap.
Parleremo anzitutto di PNL, illustrandone i principi e le principali tecniche, per poi dedicare la seconda parte del corso alle applicazioni pratiche della PNL in un contesto educativo. Sia gli insegnanti, che i genitori che le altre categorie di educatori che hanno il difficile compito di insegnare ed educare ai bambini e agli adolescenti, troveranno proposte per portare la propria efficacia educativo-didattica a un livello più elevato.
Il corso, è composto da 13 lezioni/Capitoli in PDF (di cui la prima si può scaricare gratuitamente dal sito come prova) Il corso on-line è caratterizzato da una serie di lezioni modulari che presentano peculiari vantaggi:
- flessibilità e personalizzazione dell'insegnamento;
- stile e linguaggio di facile ricezione;
- possibilità di interagire con un tutor on-line;
- suggerimenti e guide per l’approfondimento degli argomenti di maggiore interesse e per la verifica dell’autoapprendimento;
- rilascio di un attestato di frequenza.
Argomenti Trattati
Capitolo 1. ACQUISIZIONE DI UN ATTEGGIAMENTO MENTALE POSITIVO
Capitolo 2. NEUROLOGIA E COMPORTAMENTO
Capitolo 3. COMUNICAZIONE VERBALE
Capitolo 4. COMUNICAZIONE NON VERBALE
Capitolo 5. COMUNICAZIONE EFFICACE
Capitolo 6. LA RELAZIONE UMANA
Capitolo 7. ATTEGGIAMENTI COMUNICATIVI: LE CATEGORIE DELLA SATIR
Capitolo 8. LA RISTRUTTURAZIONE
Capitolo 9. RECUPERO DELLE RISORSE E CAMBIAMENTO DELLA STORIA PERSONALE
Capitolo 10. IL MODELLAMENTO
Capitolo 11. LE POSIZIONI PERCETTIVE
Capitolo 12. APPLICAZIONE DELLA PNL ALL’AMBITO EDUCATIVO
Capitolo 13. TECNICHE DI INSEGNAMENTO ISPIRATE ALLA PNL
Le informazioni contenute nel sito hanno esclusivamente scopo informativo e culturale. In nessun caso possono costituire la formulazione di una diagnosi o la prescrizione di un trattamento, e non intendono e non devono in alcun modo sostituire cure mediche, psicologiche o psicoterapeutiche.
